Day 1 : Oleh² Ngaji Fashoohati bersama Abah KH. Ahmad Baduhun Badawi AR.

-


*Proses singkat perkembangan Al Qur'an*

1. Abul aswad ad dauli orang yg pertama kali memberi titik. Wafat tahun 62 H


2. Imam Kholil bin Ahmad Al Farohidi orang yg pertama memberikan harokat. Wafat 125 H. 


3. Abu Ubaid Al Qosim Bin Salam Orang yg membuat ilmu Tajwid. Wafat 224


4. Metode Al Baghdadi pertama kali d kembangkan d Pulau jawa oleh syeh Subakir dan Syeh Qurro' (Ayah Sunan Gunung Jati)


5. Seiring berkembangnya metode Al Baghdadi d antaranya d kembangkan oleh beberapa ulama diantaranya


Jawa tengah : KH. Usman dan KH. Ahmad Badawi Abdur Rosyid

Jogja : KH. Munawir Krapyak

Jawa Timur : KH. Hasyim Asy'ari


*Makhorijul Huruf terbagi menjadi 5 kelompok yaitu :*

1. Halqiyyah

2. Lisaniyyah

3. Syafataniyah

4. Jaufiyyah

5. Khoisyumiyyah


Bentuk Makhroj huruf itu meliputi sebelum d baca, saat terbaca dan setelah terbaca.


Orang yg belajar Al Qur'an harus melalui 4 proses

1. Musyafahah dan Tahqiq

2. Tartil

3. Tadwir (Agak Cepat)

4. Hadr (cepat)


Bekal untuk para guru Fashoohati

1. Guru harus mempunyai sifat pede untuk menerangkan

2. Guru masuk kelas jangan membawa masalah dari rumah

3. 5 menit sebelum jam masuk sekolah, guru harus sudah datang

5. Guru harus mendoakan murid

6. Untuk jilid Dasar dan Jilid 1, di dalam kelas maksimal 15 siswa (dengan luas ruangan setidaknya 15 Meter persegi)

7. Guru harus Cerdas, cermat, cepat, cakap dan  tanggap (C4T)

8. Guru harus bisa mengelompok kan kemampuan siswa. 

Contoh. 

Kelompok A anak yg cepat menerima pelajaran

Kelompol B anak yg sedang dalam menerima pelajaran

Kelompok C anak yg lambat menerima pelajaran. 


*Sistem pembelajaran*

1. 15 menit pertama sebelum klasikal d mulai dengan membaca Fatihah dan doa


a. Dalam memberikan materi, guru harus memperhatikan antara yg d baca dan yg d tunjuk pada alat peraga


b. Jika ada anak yg lambat dalam membaca, d biasakan untuk membaca dengan ketentuan, supaya melatih membiasakan membaca dengan benar, jangan d biarkan saja.


c. Anak yg punya kemampuan lambat dalam menerima materi, harus lebih d perhatikan. 


2. 30 menit nguru'i

a. Jika yg lancar, guru boleh ngurui 2 lembar

b. Jika ada anak yg lambat d perhatikan 1 lembar


3. 15 menit yg terakhir

a. Bisa menambah pelajaran yg bsk akan d ajarkan. 


4. Jangan lupa setiap hari menambah hafalan dan surat² pendek, Dalam satu hari satu atau dua ayat, maka dalam 3 bulan akan sampai beberapa surat. 


4. Supaya anak tidak jenuh Sesekali d berikan selingan seperti anak d ajak membaca sholawat bersama yg mengandung makna pendidikan


5. D usahakan anak bisa menerima pelajaran dengan gembira

 

6. Jika mengajar diusahakan yg ihlas, supaya anak d berikan kemudahan dalam menerima pelajaran, diniati hidmah kepada Al Qur'an


7. Murid masuk kelas harus d latih untuk mengucapkan salam dan musyafahah dengan guru


8. Orang tua yg mengantarkan anak nya, d himbau untuk memakai pakaian yg sopan syar'an wa adatan



Tanya jawab

1. Menyikapi anak yg lambat dalam memahami huruf²

Jawab : Dibuatkan peraga perhuruf

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kyai Chumaidi, bapak TPQ

-
Gambar
Perkembangan pendidikan baca tulis al-Qur’an di tengah masyarakat saat ini tumbuh pesat bak buih di tepi pantai. Semula metode baca tulis Al-Qur’an diajarkan dengan cara dieja huruf perhuruf berubah menjadi metode langsung perlafadz tanpa eja. Suasananya pun yang semula dikenal dengan ngaji kampung dikembangkan menjadi ngaji TPQ dengan kemasan menarik, dilengkapi dengan kegiatan-kegiatan seperti evaluasi caturwulan , penerimaan rapor, sidang tahsis , dan wisuda. Perubahan metode ajar tersebut menjadikan minat masyarakat untuk menitipkan anaknya belajar Al-Qur’an di TPQ semakin meningkat. Masyarakat kota yang biasanya tidak memikirkan anaknya untuk belajar Al-Qur’an pun akhirnya tertarik. Kondisi ini menjadikan lembaga TPQ semakin berkembang pesat di kota Pekalongan dan sekitarnya, dan pencapaian itu semua tidak bisa terlepas dari peran Almaghfurlah Drs. KH. M. Chumaidi ZM , maka sangat wajar jika beliau dikenal sebagai bapaknya TPQ.  Bapak TPQ yang biasa disapa pak Chumaidi in...
Baca selengkapnya

Biografi KH. Taufiqul Hakim

-
Gambar
pengasuh Pondok Pesantren Darul Falah Amtsilati Jepara KH. Taufiqul Hakim saat mempimpin demonstrasi wisuda Amtsilati Pengasuh Pondok Pesantren Darul Falah Amtsilati Nama                                          KH. Taufiqul Hakim Tempat/Tanggal Lahir         Jepara, 07 Juni 1975 Alamat                                  Sidorejo Rt 03/12 Bangsri Jepara Jawa Tengah Ayah                                  H. Supar Ibu                                            Hj. Aminah Saudara 1. H. Slamet (buruh) 2. Sukadi (penjahi...
Baca selengkapnya

Al-Quran dan Sejarah Intelektualitas Umat Islam

-
Gambar
          Saudara, jika dulu kita menerima Al-Qur’an  yang benar-benar asli (tanpa tanda dan syakal), dijamin kita tidak akan mampu membacanya. Lihatlah gambar Al-Qur’an asli, tidak ada titik-titik dan tidak ada syakal, apalagi penjelasan tajwid. Ketika Islam mulai berkembang dan banyak orang memeluk Islam, maka ada kekhawatiran mereka tidak akan mampu membaca Al-Qur’an dengan benar. Tentu akan sangat mempengaruhi pengertian-pengertian yang ada dalam Al-Qur’an. Agar Al-Qur’an dapat dibaca dengan benar dan pengertian-pengertiannya dapat dipahami dengan baik, ulama melakukan ijtihad menciptakan titik-titik, tanda baca (syakal/harakat), ilmu nahwu, dan ilmu tajwid. Adalah Abu Aswad Ad-Duali (69 H) yang menciptakan tanda baca (syakal/harakat). Tanda baca yang diciptakan oleh Abu Aswad masih berupa titik-titik: titik-titik inilah yang membedakan huruf yang satu dibaca fathah, kasrah, atau dhammah.  Pada fase selanjutnya ada ulama yang bernama Nasr bin ...
Baca selengkapnya